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杨锐：21世纪的中国需要怎样的风景园林学
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作者:pro7b365d
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发布时间: 2018-08-13
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杨锐教授认为，和上述面临挑战相对应的、关于“21世纪的中国需要怎样的风景园林学”的答案，第一个也是最为重要的方面是，区别于建筑和城市规划学科偏重开发建设，风景园林学首先是要保护，人居环境科学的三大学科中如果没有一个制衡性的学科，没有一个以保护为优先目标的学科，风景园林学就失掉了它的历史责任和存在价值。风景园林学一定要明确哪些地方是要去保护的、哪些地方是不能动的、哪些地方在动的情况下动到什么样的程度，这是我们的“金刚钻”和价值观。
第二个方面，风景园林学应当直面密集出现的城市问题，城市问题不能局限在城市规划的条框里去解决，而是应由包括建筑、城市规划、风景园林学等多专业共同合作努力去解决的。
第三个方面，风景园林学应当发挥包括公众参与和公众教育的价值，“风”在中国古文里有多层含义，有一层含义是教育，风景园林学科的发展，可以对整个中国的环境教育和生态保护领域起到正面的引导作用。
第四个方面，风景园林学不只是“花钱”的专业，很多成果可以产生经济的、生态的价值，从而支持循环经济和绿色产业的发展；
第五个方面，风景园林学应是人类的精神家园，每个时代文明的发展，园林都是重要成果之一，它作为地域文化的载体，是每个时代留给历史的文明见证。
杨锐教授总结，21世纪中国需要的风景园林学应当是以资源、环境和遗产保护为优先目标的；直面城市问题的；公众参与和公众教育的；支持循环经济和绿色产业的；作为人类精神家园的；作为地域文化载体的。这样的风景园林学将对整个社会起到突出的环境贡献、城市贡献、社会贡献、经济贡献、精神文明贡献和文化贡献的作用，我们可以通过以上六个贡献来确立风景园林学的学科地位，只有在这些方面有理论、有行动、有实践，才能真正推动风景园林学科的发展。
行动宣言：六大行动发展符合中国当前社会发展需求的风景园林学。
要发展符合中国当前社会发展需求的风景园林学，杨锐教授建议采取六大行动：
行动一：建立风景园林学的学术共同体，肩负共同的使命和核心价值观，秉承求同存异的原则，发展充满活力的风景园林共同体；
行动二：确立学科价值观，打破学科划分界限，将对应于真善美的科学、人文、美学三方面内容结合融贯，在学科领域内共同发展；
行动三：发展理论活力与学科范式，不断进行丰富多样的理论探讨和范式选择，保持学科发展的不竭动力；
行动四：开放的多层次合作，发扬人居环境学科综合性、交叉性的特点，充分发挥风景园林学在理工学科与人文学科、在科学与艺术之间的桥梁作用，促进学科发展；
行动五：研究当下面临的重大问题，如城市化、气候变化、环境危机等，多学科协同解决问题的同时，寻找风景园林学自身解决问题的途径；
行动六：积累实践范例，包括保护的实践、规划设计实践、管理实践、工程技术实践、教育实践和实践研究等。随后，杨锐教授介绍了他所参与的北京绿地演变多尺度研究项目，该项目从不同尺度分析了北京市绿地演变的时空特征，指出了发展过程中出现的空间格局失衡、生态服务水平下降的问题，并提出了重新实现城市和自然有机结合的解决构想。该案例直面城市问题，旨在保护城市的生态格局安全和生态服务水平，反映了杨锐教授此前一直强调的风景园林学的使命和核心价值观。最后，杨锐教授和俞孔坚教授一起，和同学们就风景园林师的职责、规划设计中公众参与尤其是原住民参与的重要性、学科的核心内容、景观都市主义的主旨等问题进行了探讨。杨锐老师在回答提问中强调，风景园林学科的内核是协调人和自然的关系，学科的发展应该紧紧围绕该核心展开。
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