加强品牌宣传  

通过多种渠道加强品牌宣传，提升品牌知名度和美誉度。例如，在北京的中医药康养旅游品牌项目，通过举办中医药文化节、国际中医药论坛等活动，提升品牌影响力。这种品牌宣传不仅提升了项目的知名度，还促进了中医药文化的传播。北京的中医药康养旅游品牌项目通过举办多种活动加强品牌宣传。每年的中医药文化节吸引了大量国内外游客和中医药爱好者。文化节期间，举办中医药展览、中医义诊、中医药讲座等活动，展示中医药文化的魅力。同时，北京还定期举办国际中医药论坛，邀请国内外知名中医药专家参加，共同探讨中医药的发展趋势和前沿技术。通过这些活动，北京的中医药康养旅游品牌项目不仅提升了自身的知名度，还促进了中医药文化的国际传播。

2. 加强宣传推广

利用新媒体平台 

利用新媒体平台，如微信、微博、抖音等，进行精准营销。例如，在抖音上发布中医药康养旅游的短视频，展示中医药康养旅游项目的特色和亮点，吸引游客关注。这种新媒体平台的利用不仅提升了项目的宣传效果，还为游客提供了便捷的信息获取渠道。抖音作为一个短视频平台，具有强大的传播能力和广泛的用户群体。中医药康养旅游项目可以通过抖音发布各种短视频，展示项目的特色和亮点。例如，发布游客在中医药康养度假村享受温泉药浴、接受中医理疗的视频，展示药膳制作过程的视频，以及中医药文化体验活动的视频等。这些短视频通过生动的画面和有趣的内容，吸引了大量用户的关注。同时，项目还可以利用抖音的直播功能，进行在线直播，与观众互动，解答观众的问题，进一步提升项目的宣传效果。通过新媒体平台的精准营销，中医药康养旅游项目能够更有效地触达目标客户群体，提升项目的知名度和影响力。

参加国际展会  

积极参加国际旅游展会和中医药展会，展示中医药康养旅游项目。例如，在德国柏林国际旅游展上，中国的中医药康养旅游机构展示了中医药康养旅游产品，吸引了大量国际游客的关注。这种国际展会的参加不仅提升了项目的国际影响力，还促进了国际市场的拓展。柏林国际旅游展是全球知名的旅游展会之一，吸引了来自世界各地的旅游机构和游客。中国的中医药康养旅游机构通过参加柏林国际旅游展，展示了中医药康养旅游项目的独特魅力。在展会上，机构通过设置展台、展示宣传资料、播放视频等方式，向国际游客介绍中医药康养旅游产品。同时，还安排了中医专家现场进行中医诊断和治疗演示，让国际游客亲身体验中医药的神奇功效。通过参加国际展会，中国的中医药康养旅游项目不仅提升了自身的国际知名度，还吸引了大量国际游客前来体验，促进了国际市场的拓展。

开展合作推广 

与国内外旅游机构、旅行社合作，开展合作推广。例如，与国内大型旅行社合作，将中医药康养旅游产品纳入旅游线路，吸引更多游客参与。这种合作推广不仅提升了项目的市场覆盖面，还为游客提供了更多选择。国内大型旅行社拥有广泛的客户资源和丰富的旅游线路设计经验。中医药康养旅游项目通过与大型旅行社合作，将中医药康养旅游产品纳入其旅游线路，能够更广泛地推广项目。例如，一家旅行社在设计云南旅游线路时，将腾冲的“中医药康养之旅”项目纳入其中，游客在选择云南旅游线路时，可以选择包含中医药康养旅游项目的套餐。通过这种合作推广，中医药康养旅游项目能够接触到更多的游客，提升项目的市场覆盖面。同时，旅行社还可以根据游客的需求，为游客提供个性化的中医药康养旅游服务，满足不同游客的需求，提升游客的满意度。

（三）人才培养与引进

中医药康养旅游项目的人才培养与引进是提升项目竞争力的关键。通过建立培养机制、加强在职培训、吸引高端人才，可以为项目的实施提供人才保障。

 1. 建立培养机制

开设相关专业 

支持高校开设中医药康养旅游管理相关专业，培养兼具中医药知识、旅游管理能力和服务意识的复合型人才。例如，北京中医药大学开设了中医药康养旅游管理专业，培养了一批高素质的中医药康养旅游人才。这种相关专业的开设不仅为项目提供了人才储备，还提升了人才的专业素质。北京中医药大学的中医药康养旅游管理专业课程设置涵盖了中医药基础知识、中医养生学、旅游管理学、市场营销学等多个领域。学生在学习过程中，不仅掌握了中医药专业知识，还学习了旅游管理和服务技能。通过实践教学环节，学生还能够到中医药康养旅游企业进行实习，积累实际工作经验。这种复合型人才的培养模式，为中医药康养旅游项目提供了坚实的人才储备。

开展校企合作 

建立校企合作培养机制，通过实习、实训等方式，提高学生的实践能力。例如，上海中医药大学与上海的中医药康养旅游企业合作，为学生提供实习机会，提升学生的实践能力。这种校企合作不仅提升了学生的实践能力，还为企业的可持续发展提供了人才支持。上海中医药大学与多家中医药康养旅游企业建立了长期合作关系。学校根据企业的实际需求，调整教学内容和课程设置，使学生所学知识更贴近实际工作需求。学生在实习期间，参与企业的实际运营，如接待游客、提供中医理疗服务、协助药膳制作等，积累了丰富的实践经验。企业通过实习生的参与，不仅解决了部分人力需求，还为企业的长期发展储备了人才。实习结束后，企业根据学生的实习表现，优先录用优秀学生，实现了学校、企业和学生三方的共赢。